Օգտակար խորհուրդներ

Ինչպե՞ս դառնալ հետաքրքիր պատմող:

Pin
Send
Share
Send
Send


«Լավ պատմող դառնալու համար պատմություններ պատմեք ամեն օր և հնարավորության դեպքում»: Շատ տարածված առաջարկություն, այն հաճախ հնչում է տարբեր աղբյուրներում `պատմվածքների վերաբերյալ: Համաձայն եմ, բայց մասամբ: Եվ ես ուզում եմ խոսել այս մասի մասին:

Ինչու է մարդը դադարում պատմել, բայց գերադասում է լռել: Ես, ինչպես ցանկացած հոգեբան, կասեմ `գնացեք մանկություն: Պատմությունը պատմելը երեխայի համար բնական գործընթաց է, ինչպես նաև խաղ: Բայց նա պետք է բախտավոր լինի «խոսող» ծնողների հետ, այսինքն ՝ ընտանիքը պետք է ունենա պատմվածքների մշակույթ: Եվ պետք չէ լինել Արինա Ռոդիոնովնա, բավական է երեկոյան ինչ-որ մեկին ասել ինչ-որ երեկո, ինչ տեղի ունեցավ: Եվ նույնիսկ եթե այստեղ ամեն ինչ ստացվի շոկոլադ, երեխան վաղ թե ուշ կստանա իր վնասվածքը: Միգուցե այն ծնողներից, ովքեր կպարզեն, որ իր ասածը որևէ մեկի համար հետաքրքիր չէ: Միգուցե այն հասակակիցներից, ովքեր ծիծաղում են կամ չեն հավատում: Միգուցե այն ուսուցիչներից, ովքեր չեն սիրում «խոսողներ» և սովորաբար որպես պատիժ են կանչում գրատախտակին `« Պատմեք այստեղ ձեր պատմությունները »: (Բռնաբարության ինտոնացիա): Վնասվածքը իրավիճակ է, գումարած զգացմունքները: Եվ, երևի թե, չափահասության տեսակետից, իրավիճակը այդքան էլ նշանակալի չէր, բայց զգացմունքների հիշողությունը հզոր խարիսխ է: Եվ մենք որոշում կայացնում ենք. «Սա անվտանգ չէ: Ավելի լավ է լռել »: - տատանումները կարող են տարբեր լինել, բայց էությունը նույնն է: Կարո՞ղ եք երաշխավորել այն չափահասին, որը պատրաստ է ռիսկի դիմել, որ նա կրկին չի ստացել այդ վնասվածքը: Իմ կարծիքով, դա կարող է տեղի ունենալ հավանականության բարձր աստիճանով:

Հաջորդ փաստարկը հոգատար է լսողի համար: Անարդյունավետ պատմող (այս փուլում) կարող է գտնել անվճար ականջներ, բայց ի՞նչ են նրանք սխալ գործել: Դուք հայտնվել եք այնպիսի իրավիճակում, երբ նրանք ձեզ ասում են ինչ-որ հոգնեցուցիչ և երկար, և ձեզ համար բոլորովին հետաքրքիր չէ, բայց չգիտեք, թե ինչպես կանգնեցնել այս ամենը: Եվ եթե գիտեք, տեսեք վերևում, հետևանքները կրկին ցավալի են:

Ես նաև դեմ կլինեի տարբեր իրավիճակներում պատմությունների արդիականությանը: Կրկին մենք խոսում ենք աննկարագրելի, երկչոտ պատմողներից մեկի մասին, ով ավելի շատ մտածում է պատմելու իր առաջադրանքի մասին, բայց ինչու: Ինչո՞ւ - սա սովորաբար անհնար է նախօրոք մտածել, բայց առայժմ ինքնաբուխ հմտություն չկա: Համաձայն չեմ, որ պատմությունն ամենուր տեղին է: Երբեմն ձեզանից պահանջվում է նշել, հստակ պատասխան, հրաման ... վերջում լռություն: Եվ սա ավելի համահունչ է իրավիճակին, քան ... «Ես այստեղ պատմություն ունեմ ...»: Յուրաքանչյուր դեպքի համար հեծանիվ վարող մարդուն կատակ անելը առաջարկության մեկ այլ վտանգ է `« հնարավորինս հաճախ և ամենուր »:

Մերժում - առաջարկ: Ես առաջարկում եմ.

1 Նախևառաջ, ինչու է ինձ դա պետք: Նրա դիմադրությունը, վախերը, չհրապարակված ինքնասիրությունը հաղթահարելը հեշտ աշխատանք չէ: Եվ մարզում, մարզում, վերլուծություն: Դե, առանց որևէ դրդապատճառի: Օրինակ ՝

«Հոգնել եմ ընկերությունում մոխրագույն մուկ լինելուց, ուզում եմ նկատվել և հարգվել»:

- «Ես ուզում եմ բաց հարաբերություններ ունենալ իմ սիրելիի հետ, բայց չգիտեմ ինչպես խոսել իմ մասին»,

- «Ես զգում եմ, որ ղեկավարության մեջ անցնում եմ ավտորիտար մեթոդներով, անհրաժեշտ է ավելի մեղմ լինել մարդկանց հետ, ավելի մարդասեր ...»,

«Ես իսկապես ուզում եմ մնալ պատմվածքի տեղում, որին բոլորը ուշադիր լսում են: Անկանում եմ զգալ պատմողի ունակությունը հանդիսատեսի նկատմամբ »,

«Ես հասկանում եմ, որ սա ձեր երեխայի հետ կորած հարաբերություններ հաստատելու միջոց է: Ես երբեք նրան չեմ ասել այդ մասին իմ մասին »և այլն:

2 Գտեք անվտանգ իրավիճակներ և մարդիկ, ովքեր պատրաստ են աջակցել ձեզ. Եթե ​​ունեք ձեր սեփական ընկերությունը, ընկերները, գործընկերները, ձեզ համար ընկերական, առիթ վերցրեք: «Ուստի ես միշտ լռում էի, բայց հիմա ես իսկապես ուզում էի պատմել ձեզ ...»: Ապահով և շատ արդյունավետ կլինի աշխատել մի խմբում, որտեղ հավաքվում են նույն նպատակներով մարդիկ:

3 փորձ շան հետ: Կատարելու են կատու, թութակ և համբույր: Կենդանիները կբռնեն ձեր խոստումը, ձեր ինտոնացիան, զգացումը: Եթե ​​կարողանաք շան ուշադրությունը պահել, կարող եք հասնել մարդկանց): Պատմության մասին բարձրաձայն խոսելը ձեզ հնարավորություն կտա հասկանալ, թե ինչն է ավելորդ, ինչը պետք է ավելացվի, ինչի մասին եք խոսում և ինչու: Այո, եթե կենդանիներ չկան, կարող եք ասել աթոռին:

4 Հավաքեք ձեր պատմությունները: Եթե ​​իրադարձությունը վերածվել է պատշաճի, ձեր կարծիքով, պատմություն, անուն տվեք և ձեր հիշողությամբ դրեք այն ամենամոտ դարակին: Եվ փորձեք դիմել նրա համար, թե որ իրավիճակում նա տեղին կլինի և ինչ նպատակով: Սա ոչ միայն պատմություն է, այն գործիք է: Եթե ​​այն առնվազն մեկ անգամ օգտագործեք, և այս անգամ հաջող կլինի, այն ձեզ համար օգնական կդառնա: Մենք նույնն ենք անում նաև այլ պատմություններով: Մեկ պատմվածքի պատմողը կատակերգական կերպար է, ձգտում ոչ միայն որակին, այլև քանակին:

5 Դիտարկենք հարցի պատասխանը. «Ի՞նչ կարող է լինել ամենավատը»:. Վերադառնալով հոդվածի սկզբին, անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչն է ձեզ ամենից շատ խանգարում և ինչից պետք է խուսափել: Ինձ համար, օրինակ, իրավիճակը սարսափելի է, երբ նրանք ընդհատում են ինձ այն պատմության հետ կապ չունեցող հարցով («Օրինակ ՝« Դուք դեռ թեյ խմե՞ք »:), կամ գնացեք այլ սենյակ (« Ասա ինձ, լսում եմ »): Ես կամ դադարում եմ ինչ-որ բան ասել այդպիսի մարդկանց, կամ շատ լուրջ եմ ասում իմ զգացմունքների մասին. «Երբ դու անում ես դա, ես ինձ զգում եմ որպես դատարկ տեղ»: Այնուամենայնիվ, ես երբեք չեմ արտասանել այս արտահայտությունը. Մարդիկ մեզ հետ վարվում են այնպես, ինչպես մենք ենք թույլ տալիս: Եվ երբ ես հասկացա, թե ինչից եմ ուզում խուսափել, դա դադարեց:

Ես չեմ ուզում վերջ տալ դիմումներով և հավաստիացումներով, որ ամեն ինչ լավ կլինի: Ես դա կասեմ. Ես հասկանում եմ ձեզ: Եվ լավ պատմվածքների նախանձը: Եվ արհամարհանք նրանց համար, ովքեր գողանում են մեր ժամանակը դատարկ, անկյանք պատմություններով: Եվ նույնը լինելու վախը: Այն այնքան պարզ չէ, որքան թվում է: Բայց պատմությունն արժե այն:

Զրուցեք տարբեր մարդկանց հետ

Յուրաքանչյուր մարդ յուրահատուկ է իր էներգիայով, ձևերով, բանավոր շրջադարձերով և այլն: Եվ նրանցից յուրաքանչյուրից կարող եք ինչ-որ բան սովորել: Երբեմն բավական է պարզապես լսել տարբեր մարդկանց պատմություններ ՝ առանց նրանց հետ երկխոսության մեջ մտնելու: Օրինակ ՝ ես կազմեցի իմ կծու, ցինիկ և սրամիտ խոսքի շրջադարձերի մի զգալի մասը ՝ լսելով Ալեքսանդր Նևզորովին:

Կարող եք անմիջապես չնկատել, թե ինչպես են փոխվում և հարստանում ձեր խոսքը, ժեստերը և ձևերը, բայց որոշ ժամանակ անց արդյունքները պարզ կդառնան: Այստեղ գործում է հարստացված միջավայրի սկզբունքը, որը ես իմացա Կ. Շերեմետևի «Ինչպես դառնալ խելացի» գրքից: Այսպես է գործում. Օրինակ, եթե անընդհատ շփվում եք բժիշկների հետ, ձեր աշխատանքային բոլոր օրերը անցկացնում եք կլինիկայում աշխատելու, շատ բժշկական գիտելիքներ յուրացնելու գործընթացն ինքնին է լինում: Պարզապես այն պատճառով, որ դուք անընդհատ լսում եք այս տերմինաբանությունը, պարբերաբար հետևում եք բուժման որոշակի մեթոդներին և բժիշկների հետ քննարկում եք իրենց պրակտիկայից ստացված դեպքերը:

Բազմազանություն բերեք ձեր կյանքին

Եթե ​​ձեր կյանքի յուրաքանչյուր օր իրար նման է երկու օրինակ, ապա դժվար թե կարողանաք հուզականորեն հարստացնել ձեր պատմությունը: Եվ հակառակը `որքան շատ տպավորություններ ստանաք ամեն օր, այնքան ավելի հարուստ կլինի ձեր հուզական աշխարհը, և ավելի պայծառ կհնչեն ձեր պատմությունները:

Նոր տպավորությունների ամենօրյա որոնման համար անհրաժեշտ չէ արհեստականորեն ինչ-որ բան հորինել. Պարզապես գտնեք ձեր կյանքի «ցավոտ» մասը և ամեն օր կատարել քայլեր կատարելագործման ուղղությամբ: Օրինակ ՝ կապ ունե՞ք աղջիկների հետ: Այնուհետև կանոնակարգիր, որ ամեն օր մեկ նոր աղջկա հետ ծանոթանալ միայն հանուն ծանոթության և հաղորդակցության: Եվ եթե փնտրում եք ձեր տաղանդներն ու կարողությունները, ապա ամեն օր պարզապես հրաժարվեք որոշակի նոր բիզնես կատարելուց և որոշեք, թե որքան է ձեզ դուր գալիս:

Հարստացրեք ձեր հումորի զգացումը

Դա անելու համար դիտեք տարբեր հումորային արտադրություններ, ծրագրեր, էսքիզներ, մեմեր և այլն: Եվ նաև փորձեք ինքներդ ձեզ ներկայացնել հումորային արտահայտություններ, պատասխաններ, արտահայտություններ: Wit- ը մեծացնում է պատմվածքի հետաքրքրությունը:

Բացահայտեք ձեր բիզնեսի նոր հորիզոնները

Պրոֆեսիոնալը այն մարդը չէ, ով երկար ժամանակ զբաղվում է իր գործերով, բայց մեկը, ով ամեն օր իր բնագավառում բացում է նոր (սուբյեկտիվորեն իր համար) գիտելիքներ, հմտություններ: Փաստն այն է, որ նորի զարգացումը, բացի սեփական պոմպերից, նաև զարմանալի զգացողություն է տալիս ուսման ուրախության համար: Եվ եթե դուք դա կանոնավոր փորձարկում եք, ապա ձեր հուզական ոլորտը ինքն իրեն ավելի կհետաքրքրի: Եվ սա ամենագլխավոր պայմանն է ցանկացած պատմություն ձեր հմայքին:

Խոսելու ունակությունը բառեր բառակապակցելու մեջ արտահայտություններ, որոշակի պարբերությունների արտահայտություններ, պատմություններ, որոնք հետաքրքիր են լսել:

Գեղեցիկ խոսելու ունակությունը պետք է դրսևորվի նաև մենախոսության մեջ, մարդու ունակությունն իր պատմության հետ որոշ ժամանակ պահելու մարդկանց ուշադրությունը, և որպես խոսակցությունների հմտություն, որում մարդիկ ընդհատում են միմյանց, հեռանում են որոշ կանոններից, փոխում թեման, բայց հետո ՝ բոլորը վերադառնալ նրա մոտ:

Դեռևս ինչպես դառնալ լավ պատմող? Այս արվեստը ներառում է մի քանի կարևոր կետեր, եթե ցանկանում եք շփվել անծանոթների, կիսաիրավական մարդկանց հետ կիսամյակային ձևաչափով, շատ կարևոր է նախ մուտք գործել հոգեբանական ցնցումների, քաջության և ինքնավստահության:

Կյանքի յուրաքանչյուր անձ նման իրավիճակներ ունի, հիշեք դրանք: Իրավիճակներ, երբ ինքնավստահ եղաք, ձեզ դուր եկավ այն, ինչ ասում եք, և հիացած եք, ուշադիր լսում եք:

Եթե ​​հիշում եք այս պայմանը, դուք անպայման կներկայացնեք որոշակի նշաններ, որոնք բնորոշ են այս սենսացիային: Այս զգացումը զարգացնելը շատ օգտակար է նրանց համար, ովքեր մտածում են. Ինչպե՞ս դառնալ լավ պատմող:

Նախևառաջ ՝ լիարժեք ինքնուրույն ընդունելու վիճակ, դուք չունեիք մկանների սեղմակներ, դուք գիտեիք, թե ինչպես պետք է ձեր ուշադրությունը բաշխել ունկնդիրների և ձեր պատմության միջև, բառացիորեն տեսաք, թե ինչի մասին եք խոսում, փոխանցեցիք այս կենդանի պատկերը:

Մեզ միշտ շատ հետաքրքրում է լսել պրոֆեսիոնալ դերասանները, ովքեր պատմում են ցանկացած պատմություն իրենց մասնագիտական ​​կամ անձնական կյանքից: Լսելով դրան ՝ կարող եք աստիճանաբար հասկանալ ինչպես դառնալ լավ պատմող:

Նրանց պատմությունը բառացիորեն աշխույժ է, իրավիճակը մենք տեսնում ենք պատմողի աչքերով, դա տեղի է ունենում հենց այն պատճառով, որ նա ապրում է, պատկերացնում է դա: Ինչի մասին նա խոսում է, նա «նկարում է» պատկերներ և զգացողություններ մեզ համար, ևս մեկ անգամ նա ապրում է իրավիճակը:

Երկրորդ, հետաքրքիր, հետաքրքրաշարժ և գեղեցիկ խոսելու համար հարկավոր է ունենալ մեծ բառապաշար; այսօր, սա համապատասխան խնդիր է, ցավալի է, ինչպես որ կարող է լինել:

Մարդիկ սկսեցին ավելի քիչ գրական ստեղծագործություններ կարդալ, բարձրորակ արձակը փոխարինվում է ինտերնետում անվերջ լրատվական հոսքերով և հաղորդակցմամբ: Շատերի համար բառապաշարն այնքան սուղ է, որ նախընտրում են հաղորդակցման միջերեսներ:

Հաղորդակցություն, որտեղ մարդիկ սահմանափակվում են ինչ-որ համակարգչային ժարգոնով, ինչ-որ բասկետբոլի լեզվով և այլն, դե, սա լեզու չէ, ուրիշների համար այնքան էլ հետաքրքիր չէ: Եվ եթե երիտասարդությունը ինչ-որ կերպ զվարճանա, մեծ հաշվով, երկար ժամանակ ուշադրություն չի դարձնի:

Համոզվեք, որ լրացրեք բառապաշարը:

Դա հնարավոր է անել `կարդալով բարձրորակ արձակ, սուզվելով դեպի մշակույթի աշխարհ, ուշադիր լսելով, թե ինչ բառեր են օգտագործում կիրթ մարդիկ:

Բացի այդ, մեր խոսակցական լեզուն ենթակա է տեղեկատվության կառուցվածքի որոշակի օրենքի:

Օրինակ, եթե ձեզ հարցրին, թե ինչպես են ձեր գործերը բարևի տեսքով, անհրաժեշտ չէ պատմել կյանքի ամբողջ պատմությունը:

Պետք է զգալ երկխոսությունը: Ինչպե՞ս ճիշտ ձևավորել:

Սկզբում, եթե ցանկանում եք ինչ-որ բան հաղորդակցվել կամ կարճ հարցի պատասխանել, օրինակ, կարող եք պատասխանել մոնոսրագրերով, մեկ արտահայտությամբ կամ մի քանի բառով, որոնք ներկայացնում են խոսքի էությունը:

Եթե ​​հոդվածը վերցնում եք որպես երկխոսության օրինակ, ապա սա կլինի վերնագիրը, գլխավորեք ձեր խոսքի ուղերձը, որպեսզի մարդիկ լսեն դա:

Եթե ​​ձեր պատմության տրամաբանությունը կամ ձեր զրուցակիցի հարցի տրամաբանությունը պահանջում են պարզաբանում, մտքի տեղաբաշխում վերնագիր նախադասության մեջ, ապա պետք է մի քանի նախադասությամբ պատմեք, թե ինչ եք պատրաստվում ավելի լայնորեն խոսել: Դարձեք լավ պատմող:

Ձեր ելույթի այս հատվածը, ավելի երկար, ընդլայնված, այն կարող է նախաբանում համեմատվել վերնագրին հաջորդող թեմաների հետ, ինչպես տպագրված է հոդվածում:

Այնուհետև հոդվածում հեղինակը սահմանում, ներկայացնում է գործի ընթացքին, ավելի մանրամասն կներկայացնի հոդվածի էությունը:

Եթե ​​տեսնում եք, որ մարդը հետաքրքրված է և պատրաստ է լսել, և ձեզ դա անհրաժեշտ է ինչ-ինչ նպատակներով, կարևոր է տեղեկատվություն ներկայացնել հիմնական տեքստի տեսքով: Սա կարելի է համեմատել հենց հոդվածի տեքստի հետ:

Բայց հետո նորից, եթե հոդվածը բավականաչափ երկար է, և միապաղաղ ներկայացվում է, նույնիսկ այս ձևով առավել հետաքրքրաշարժ նյութը դժվար է կարդալ:

Նույնը բանավոր խոսքի հետ միասին: Երկար պատմությունը պետք է բաժանվի մասերի, այնպես կառուցված, որպեսզի տեղեկատվությունը, որը դուք ուզում եք փոխանցել լսարանին, հեշտությամբ ընկալվի նրանց կողմից:

Քանի որ մարդկանց գիտակցությունը դասավորված է այնպես, որ այն կարող է պարունակել միայն որոշակի քանակությամբ տեղեկատվություն, մնացած ամեն ինչ անցնում է:

Եվ հենց խոսքի ընթացքը, այն կարող է ենթարկվել որոշակի օրենքների: Օրինակ, եթե դա խոսք է կամ ոչ հրապարակային, մի տեսակ պատմություն:

Կարող եք սկսել պատմությունից, կատակից, հետաքրքիր արտահայտությունից, որն անմիջապես գրավում է մարդկանց ուշադրությունը, այդ դեպքում կա խնդրի հիմնական հայտարարությունը, երբ ուշադրությունն արդեն գրավել է, և այն բաժանվում է այս իմաստաբանական կետերի մեջ:

Դուք պետք է հասկանաք, որ ձեր խոսքում պետք է գա որոշակի գագաթնակետ, հիմնական արտահայտությունը, հիմնական գաղափարը, որը դուք ցանկանում եք փոխանցել մարդուն և մարդու ուշադրությունը պետք է բերել այս հիմնական արտահայտությանը:

Սա է գագաթնակետը և, վերջապես, զսպման եզրակացությունը: Այս մասում սովորաբար հակիրճ եզրակացություն է արվում ասվածի մասին, հաճախ այս մասում հանդիսատեսի շնորհիվ հաճոյախոսություններ են շնորհվում հանդիսատեսի շնորհիվ:

Սա կարող է լինել անցում այլ, սովորաբար հաճելի և դրական պահերին: Սրանք տեղեկատվության ձևավորման մեթոդներ են, որոնք դուք պետք է իմանաք և տիրապետեք հաջող ներկայացման համար: Անհնար է առանց դրա Դարձեք լավ պատմող:

Բացի այդ, լավ պատմող դառնալու համար շատ կարևոր է հասկանալ, թե ինչպիսի զրուցակից եք խոսում: Եթե ​​խոսում եք մտավորականի հետ, կարևոր է նրա լեզուն խոսել այն բառերի և տերմինների առումով, որոնք իրեն ծանոթ են:

Եթե ​​ձեր զրուցակիցը պարզ անձնավորություն է, նրան մի՛ ցույց տվեք քվանտ ֆիզիկայի գիտելիքներ, խոսեք բառերով և բառակապակցություններով, որոնք հասկանալի են նրա համար, հակառակ դեպքում նա պարզապես չի լսել ձեզ, կամ դուք նրան անհարմար, անհարմար դրության մեջ եք դնում և պտղաբեր երկխոսություն տեղի չի ունենա:

Բնականաբար, տարեցների հետ զրույցի ընթացքում չեն չարաշահում երիտասարդության ժարգոնին, դա, անշուշտ, կվրդովի նրանց:

Երիտասարդ սերնդի հետ շփման մեջ դուք կարող եք թույլ տալ ավելի հանգիստ խոսակցական ոճ և պարզապես չափավոր ժարգոնային խոսք, նույնիսկ եթե մեկ այլ սերնդի անձնավորություն եք խաղալու ձեր ձեռքերում, ձեզ ծանոթացնել ժամանակակից մարդու հետ, հասկանալով, այս միջավայրում իր սեփականը:

Իհարկե, ցանկացած հմտություն պահանջում է մարզում: Որպեսզի հեշտությամբ խոսեք և գեղեցիկ խոսեք, պետք է հնարավորինս հաճախ մարզվել և խոսել:

Պատմեք այն, ինչ տեսել է, լսել, փորձեք ասել, որպեսզի նրանք լսեն ձեզ:

Զրույցի ընթացքում դուք կսովորեք բռնել այսպես կոչված տրանսի վիճակը, կսովորեք ինչպես զգալ, երբ ուրիշների ուշադրությունը սևեռեք, կսովորեք ինչպես կառավարել այն:

Որպեսզի պատմությունը բնական և հետաքրքիր լինի, փորձեք պատմությունը պատմել որպես ձեր կյանքի մի մաս, մի ​​վախեցեք անձնական ասպեկտ ավելացնել, մի հեռարձակեք:

Ելույթ, նույնիսկ ճիշտ տեղադրված և փորձված, եթե ցուրտ է, չի ընկալվում, լսվում է, բայց չի լսվում: Հավատացեք ձեր ասածներին:

NLP- ն մեզ ասում է, որ մարդիկ բաժանված են հանդիսատեսի, վիզուալների և կինեստետիկայի:

Դա կարող է որոշվել մարդու հայացքի մակարդակի և ուղղության կողմից այն պահին, երբ նրան ինչ-որ բան եք հարցնում, խնդրեք, որ ինչ-որ բան պատմի անցյալից:

Եթե ​​մարդը հայացքը նայում է դեպի երկինք, մտածում է, հիշում է իրավիճակը, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դա տեսողական է, որն ապրում է պատկերների աշխարհում:

Եթե ​​նրա հայացքը սովորական մակարդակով շարժվում է ձախից ՝ դեպի աջ, կարծես մարդը լսում է, ինքն իրեն, ամենայն հավանականությամբ, դա աուդիո է, և եթե նա աչքերը իջնում ​​է ներքև ՝ լսելով սենսացիաները, նրա անցյալի փորձը, ամենայն հավանականությամբ, դա կինեստետիկ է:

Բացի այդ, եթե մարդը ճիշտ ու վերև է նայում, ինչ-որ բանի մասին մտածելիս, ամենայն հավանականությամբ, նա կկառուցի ապագան:

Այն մարդը, ով նայում է ձախ և ներքև կամ իր առջև նայելով դեպի ներս, հավանաբար ներկայումս կաշխատի իր անցյալի փորձի հետ, և չնայած որ այս դասակարգումը բացարձակ չէ, բայց, իհարկե, կա բանական միջուկ:

Երբ մենք գիտենք, թե ինչպես է մարդը արձագանքում, ինչպես է նա մշակում տեղեկատվությունը, մենք կարող ենք հագեցնել մեր ելույթը համապատասխան հիմնաբառերով, որոնք կօգնեն փոխանցել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը նվազագույն կորուստներով: Առանց դրա, դուք չեք հասկանում ինչպես դառնալ լավ պատմող?

Օրինակ ՝ վիզուալին անդրադառնալով, նրան պատմություն պատմելով, արդարացված է օգտագործել մարդու տեսողական ընկալման հետ կապված բառեր և արտահայտություններ. «Նայիր ուշադիր», «եթե ուշադիր նայես», «նայես, թե որ կողմն ես նայում»:

Եթե ​​ունեք աուդիո, կարող եք գործել լսելով այն, օրինակ `« լսել »,« բարձր ձայն »,« փափուկ շշուկ »,« բոլորս մեկ անգամ լսել ենք »:

Եթե ​​մենք ուզում ենք, որ kinesthetic- ն լսի մեզ, մենք օգտագործում ենք այնպիսի բառեր, որոնք ուղղված են սենսացիաներին. «Զգացեք դա», «իրեն շատ լավ է զգում», «ի՞նչ զգացինք այդ պահին», «Բոլորը պետք է զգան այս զգացողությունը»:

Если мы внимательно относимся к собеседнику и учитываем способ его восприятия, мы можем построить свой рассказ таким образом, чтобы он был более интересен.

Для выступлений на широкой публике такой индивидуальный подход мало эффективен, чтобы стать хорошим рассказчиком, следует строить свою речь, синтезируя все эти способы восприятия информации, чтобы вас мог услышать каждый.

Բայց նույնիսկ ամենաբարդ կառուցվածքի մասին խոսակցությունները մակաբույծները կարող են փչացնել բառերը, անհրաժեշտ է աշխատել դրանցից ազատվելու վրա:

Պարազիտների բառերը դժվար է վերացնել, դրանք ամուր ներկառուցված են խոսքի մեջ, բայց որքան ավելի քիչ են դրանք, այնքան լավ: Արդյունքը բերելու միակ ձևը ձեր խոսքի գիտակցական վերահսկումն է, դուք պետք է մտածեք այն մասին, թե ինչ ենք ասում:

Փաստորեն, մակաբույծ բառը ոսկրային լեզվային կապան է, երբ մենք ունենք բացը, և մենք չենք կարող որևէ բառ վերցնել, խոսքը դառնում է ընդհատվող, բառերը կարծես սայթաքում են միմյանց վրա, խոսքը այնքան էլ հասկանալի չէ, խոչընդոտում է խոսքի ազատ հոսքին, ամեն ինչ սա միանշանակ չէ, որ հօգուտ հետաքրքիր պատմության է:

Առանց նրանց, ձեր ելույթը մեծ հաճույքով կընկալվի:

Այս դեպքում մենք խոսեցինք մենախոսության մասին, բայց իրական կյանքում դրանք այդքան էլ հաճախ չեն հանդիպում, ոչ բոլոր մարդիկ են պատրաստ երկար ժամանակ ուշադիր լսել, միշտ ուզում եք ինքներդ ինչ-որ բան ասել, ավելացնել, հարցնել, ընդհատել:

Ձեր օրինակով հետևելը դժվար չէ, ինչքա՞ն ժամանակ եք կարողացել լսել: Կարևոր է հիշել, որ ուղիղ զրույցի ընթացքում մարդը, ով ձեզ լսում է, միշտ իրավունք ունի ընդհատել, իր ինչ-որ բան ասել, ավելացնել, հարցեր ուղղել, սա պետք է հաշվի առնել:

Իհարկե, այս կանոնն ունի նաև իր օրենքներն ու բացառությունները:

Օրինակ, այն իրավիճակներում, երբ զրուցակիցները տարբեր սոցիալական կարգավիճակի մարդիկ են, կառուցողական երկխոսությունը հազվադեպ է հնարավոր, քանի որ, որպես կանոն, առաջնորդը յուրացնում է խոսակցություն վարելու իրավունքը և թույլ չի տալիս ընդհատել իր խոսքը:

Ամփոփելով ՝ մենք կարող ենք ասել, որ որպեսզի երկխոսությունը լինի հաճելի և հարմարավետ, և դուք հայտնի եք որպես լավ պատմող և զրուցակից, շատ կարևոր է, որ ձեր ուշադրությունը ձեզնից փոխանցվի զրուցակցին:

Խոսակցության ընթացքում ուշադրության բաշխման ճիշտ հարաբերակցությունը պետք է համապատասխանի համամասնության օրենքին, այսպես կոչված, ոսկե հարաբերակցությանը:

Ինչպես հայտնի է, ոսկե հարաբերակցության սկզբունքը հիմնված է 66% -ից 33% հարաբերակցության վրա, սա է հիմնական մասը և երկրորդային մասը:

Եթե, օրինակ, դուք հանդիսատես եք ղեկավարում ունկնդիրների հետ, ապա 66% -ը պետք է տրվի հենց առարկային, որպեսզի չկորցնի էությունը, բայց 33% -ը պետք է տրվի հանդիսատեսին:

Եթե ​​մարդուն լսում եք և պատասխանում նրա հարցերին, խոսակցություն ունեցեք, ապա պետք է 66% -ով տրամադրեք մարդուն, իսկ 33% -ը ՝ ուղղակի ինքներդ: Ինչու՞ ես քեզ պետք:

Կարևոր է լսել ոչ միայն մարդուն, այլև ինքներս մեզ, գիտակցաբար լսել, քանի որ եթե մենք ամբողջովին ազդում ենք պատմողի հմայքի վրա, մենք կորցրել ենք ինքներս մեզ, մեր կամքը կորցնելու վտանգ կա, սա կիսաթմբուկի վիճակ է, երբ մենք կորցնում ենք մեր շահերը պաշտպանելու կարողությունը, մենք ընկնում ենք ուրիշի ազդեցության տակ:

Ոսկե հարաբերակցության այս հարաբերակցությունը պետք է ներկա լինի ոչ միայն խոսքի, այլև ոչ բանավոր հաղորդագրություններում, որոնք դուք ուղարկում եք զրուցակցին:

Հայտնի է, որ որքան ավելի հուզական է հանդիսատեսը իր կողքին, հատկապես կին լսարանի համար, օրինակ, որքան քիչ է նա լսում այդ բառը, այնքան նա ավելի շատ արձագանքում է, թե ինչպես է մարդը խոսում: Հաղորդակցման ոչ բանավոր պահը շատ ավելի հետաքրքրված է, քան բանավոր:

Բացարձակապես ոչ գիտակցաբար, մենք կարդում ենք այս տեղեկատվությունը, և այն շատ ավելի արագ և խորը ընկալվում է, քան մեր լսածը: Բառերը միշտ չէ, որ ամբողջությամբ համընկնում են մտքի հետ:

Միտքը շատ ավելի լայն է, քան բառերը: Intonation- ը կարող է լինել բացարձակ տրամագծային: Սա ամբողջովին փոխում է խոսքը:

«Իրականացնելը չի ​​կարող ներվել» դասագիրքը պարզապես շատ հստակ հաստատում է այս փաստը, և դրանով կարող է կախված լինել նաև մեծ մարդկային կյանք, և տարբեր մտադրություններով արտասանված նույն արտահայտությունը կարող է նշանակել բոլորովին այլ խոսակցական ուղերձ:

Լրացրեք ձեր խոսքը ճիշտ ինտոնացիաներով, առատ գունավոր խոսքը ավելի հեշտ և ճիշտ կառուցվածքով է ընկալվում մարդու ընկալման մեջ:

Դուք կարող եք վերահսկել ինտոնացիան, ինչը մարդը կհիշի ՝ կենտրոնանալով կարևոր բաների վրա ՝ ճիշտ ինտոնացիայով:

Պատմության վերջին անհրաժեշտ բաղադրիչը դրա նպատակն է: Լավ պատմող միշտ հիշում է նպատակը, որի համար նա պատմում է, թե կոնկրետ ինչով է ուզում պատմել այս պատմության հետ:

Հաճախ զրույցի ընթացքում մենք մոռանում ենք, թե ինչու ենք սկսել զրույցը, և խոսակցությունը վերածվում է դատարկ շեփորի, իմաստը և ամբողջականությունը կորչում են:

Հիշեք զրույցի նպատակը ՝ առանց կորցնելու խոսակցության ընդհանուր ներդաշնակությունն ու կառուցվածքը: Քո ուժով դառնալ լավ պատմող և հետաքրքիր անձնավորություն:

Գործնականում ՝ որպես պատմող

Qualityանկացած որակ զարգանում է պատշաճ վարժությամբ և դուրս է գալիս, երբ չի օգտագործվում: Հետևաբար, եթե պարբերաբար պատմում եք տարբեր հետաքրքիր պատմություններ, ապա այս հմտությունը ինքնուրույն կմղվի: Եվ ներքևում դուք կսովորեք հնարքներ, որոնք կարող են շատ ավելի զվարճացնել ձեր պատմությունը (քան եթե դուք դրանք չեք օգտագործել): Նրանցից ոմանք կարող են անմիջապես կիրառվել, իսկ մյուսները ստիպված կլինեն մի փոքր վերապատրաստվել:

Սովորեք հանգստանալ

Հիշեք, որ առավել գրավիչ են այն մարդիկ, ովքեր որևէ ներքին լարվածություն չեն ունենում, սեղմակներ և այլն: Նման մարդկանցից գալիս է ներքին հանգստության և ազատության էներգիան (որին հաճախ ավելացվում է աշխույժ ոգևորությունը), ինչը գրեթե կախարդականորեն է անդրադառնում զրուցակիցների վրա: Եվ եթե բավականաչափ զգայունություն եք ցուցաբերում հետաքրքիր մարդկանց նկատմամբ, դուք կզգաք հանգստի և ներքին ազատության հենց (նուրբ) որակը, որը գրավում է ուրիշներին: Եվ նույն կերպ, հաղորդակցությունում հանգստանալ սովորելը (ինչ-որ սխալ և ներքին սթրես ասելու վախի բռնելով ձերբազատվել) աստիճանաբար կբարձրացնի ձեր գրավչությունը այլ մարդկանց (հատկապես հակառակ սեռի) նկատմամբ:

Լսում

Ձեր պատմությունը երբեք հետաքրքիր չի լինի, եթե չկարողանաք դրանում ունկնդիր ներգրավել: Եվ դրա համար ձեզ հարկավոր է «խարիսխ» և ուշադրություն զրուցակցին: Խարիսխը կարող է լինել.

  • ցնցող փաստ կամ արտահայտություն (զրուցակցին առնչվող թեմայի մեջ): Օրինակ. «Գիտե՞ք, որ ծերության նախանձողները հաճախ տառապում են սրտանոթային հիվանդություններով: Եվ դա է պատճառը ... » Միևնույն ժամանակ, ձեր գործընկերն իրեն ճանաչում է որպես խանդոտ
  • զրուցակցի կյանքի դրությանը զուգահեռ. «Հիշեք, դուք պատմեցիք, թե ինչպես է այդ աղջիկը դրել ձեզ ... ձեր կյանքի սերը). Այնպես որ, ես ստացա նման պատկերացում ...»:
  • հուզական խարիսխ: Անհրաժեշտ չէ որևէ թափ հավաքել և ձեր պատմության սկիզբը կապել ունկնդիրի հետաքրքրությունների հետ: Բավական է անհրաժեշտ զգացողություն ավելացնել ձեր պատմության սկիզբը, և մարդը ներգրավված կլինի ինքնուրույն լսելուց: Հաճախ այդ հույզը կարող է արտահայտվել «Լսեք», «Գիտեք դա ...» բառերով, «Ես երբեք չէի մտածի, որ դա ինձ համար կպատահի ...» և այլն: Այստեղ գլխավորը հուզականորեն հետաքրքրվելն է (կարող եք օգտագործել առավել սովորական և պարզունակ շրջադարձերը):

Երբեմն անհրաժեշտ չէ օգտագործել վերը նշված տեխնիկան `ներգրավվելու համար` բավական է պարզապես սկսել ձեր պատմությունը `համոզվելով, որ դրան ուշադրություն եք դարձնում:

«Լսեք, ինչպե՞ս կարողացաք գայթակղեցնել նրան»:

- Սա հեռախոսազրույց չէ:

- Ես տեսնում եմ: Նորից եմ հարցնելու պետին.

հանդիպել և խոսել ձեզ հետ

Եթե ​​ուզում եք ունկնդիրի ուշադրությունը սևեռել ամբողջ պատմության ընթացքում, ինտրիգներ արեք նրան: Համեմատեք երկու տարբերակ.

  1. Վերջերս ես հանդիպեցի մի հետաքրքիր աղջկա, խոսեցի նրա հետ, նստեցի սրճարանում ... ...
  2. Վերջերս ես հանդիպեցի մի աղջկա միայնակ, մենք խոսեցինք նրա հետ սրճարանում, և հետո նա ասաց ինձ մի փոքր պրոֆեսիոնալ հնարքի մասին (նա շատ պարզ է, բայց ոչ բոլոր փորձառու եղունգները վարժեցնում են նրան): Բայց ես այս մասին կասեմ մի փոքր ավելի ուշ: Նա աշխատում է ...

Այլ բաներ հավասար լինելը, մյուս անձը ավելի ուշադիր կլսի երկրորդ տարբերակը նա կցանկանա սովորել մի փոքր մասնագիտական ​​հնարքի մասին:

Կատակներ, կատակներ

Եթե ​​սկսեք ձեր պատմությունը կատակով, դա կօգնի հաստատել շատ ավելի սերտ կապ, քան չոր սկիզբը: Այնուամենայնիվ, հումորով ոչ միայն կարող եք «բոցավառել» ունկնդրի ուշադրությունը, այլև այն պահել ամբողջ պատմության ընթացքում: Հետևաբար, համոզվեք, որ հումորի տարրերի ներդիրներ պատրաստեք (ընդունելություն, դա կարող է լինել անվնաս «վանիլ» կատակ կամ կոշտ ցինիկ պաստառ):

Կարող եք անմիջապես մտածել պատմվածքի պահին. «Ի՞նչ կասեք հիմա, որպեսզի նա ծիծաղի գլորվի»: Մի մտածիր այս երեսով, որովհետև դուք կստանաք ավելորդ լարվածություն այդպիսի մտքերից, մինչդեռ ամենահետաքրքիրը հանգիստ և անկաշկանդ պատմողն է:

Այս հոդվածին տրվեց ինքն իրեն «պոմպելու» ռազմավարական ուղղությունը ՝ որպես պատմող: Այլ գրառումներում ես ավելի մանրամասն նկարագրելու եմ բոլոր այն քայլերը, որոնք այստեղ են անցել անցնելով: Հետևաբար, մի մոռացեք բաժանորդագրվել բլոգին, որպեսզի չկարոտեք հետագա օգտակար հոդվածներ այսօրվա թեմայի վերաբերյալ:

Pin
Send
Share
Send
Send