Օգտակար խորհուրդներ

Հուշում 1. Ինչպե՞ս սովորել խուլ խոսել

Pin
Send
Share
Send
Send


Ժեստի անվան ստեղծման երկու հիմնական մեթոդ կա ՝ նկարագրական և կամայական: Կամայական մեթոդը բաղկացած է անձնագրի անվան առաջին տառից (երբեմն և / կամ ազգանունից) և մեկ կամ մի քանի շարժում դեմքի կամ մարմնի տարածքում համատեղելուց. Օրինակ ՝ Բեթիի ունեցվածքի վրա գտնվող կինը կարելի է անվանել «ճոճվող ժեստ» ՝ մատների այբուբենի «բ» նշանի նշանով: չորս մատները շարվում են անընդմեջ, իսկ բութ մատը սեղմվում է ափի մեջտեղում: Նկարագրական մեթոդը բաղկացած է տվյալ անձի համար բնութագրական ժեստ ընտրելուց, օրինակ `գանգուրի համար« գանգուր մազերը », և ժեստը կարող է լինել կամ ընդհանուր առմամբ ընդունված, փոփոխված կամ նորոգված. Ժեստը կարող է լինել բնութագրական շարժում, որով մարդը ուղղում է իր մազերը կամ ակնոցները: Անուն ստեղծելու մեկ այլ եղանակ է `« ոտանավոր »ժեստ ընտրելը. Ռոբերտը (ծնված Ռոբերտ) կարող է ստանալ« նապաստակ »(ծնված նապաստակ) անվանումը:

Գտնվում են ըստ սեռի տարբերակված նշաններ, Ամսլենայում ցուցադրվել է կանանց և տղամարդկանց անուններով ժեստեր կատարելու համար բնորոշ տեղերի առկայությունը. Կին նշանների անունները սովորաբար «արտասանվում են» դեմքի ստորին մասում, իսկ վերին մասում ՝ տղամարդիկ: Միևնույն ժամանակ, օրինակ ՝ բրիտանական ժեստերի լեզվով, նման բաժանումը ծայրահեղ հազվադեպ է:

Հոդվածի բովանդակություն

Ինչպես գիտեք, լեզվի ուսումը միշտ սկսվում է տեսությունից: Հետևաբար, խուլերի լեզուն սովորելու առաջին փուլերում ձեզ հարկավոր է ձեռք բերել ուսումնական ձեռնարկներ: Նրանց օգնությամբ դուք կարող եք սովորել անհրաժեշտ տեսական հիմունքները, որոնք անհրաժեշտ են լեզվի տիրապետման համար ՝ տարրական, այսինքն ՝ տարրական մակարդակի վրա: Խուլ-համրերի լեզվով հիմունքներն են այբուբենը և բուն բառերը:

Ինչպե՞ս ինքնուրույն սովորել խուլ ձայնի լեզվով խոսելը:

Եթե ​​ուզում եք սովորել, թե ինչպես խոսել ժեստերի լեզվով, ապա պետք է ունենաք նվազագույն բառապաշար: Խուլ-համրերի լեզվով գրեթե ցանկացած բառ կարելի է արտահայտել կոնկրետ ժեստով: Իմացեք ամենատարածված բառերը, որոնք մարդիկ օգտագործում են առօրյա կյանքում և սովորեք ինչպես արտասանել պարզ արտահայտություններ:

Հատուկ առցանց բառարանները կատարյալ են այս նպատակի համար. Հաղորդավարը ցույց է տալիս ժեստ, որը համապատասխանում է բառին և ճիշտ հոդաբաշխմանը: Նմանատիպ բառարանները կարելի է գտնել այն նշանների լեզուն սովորելու համար նախատեսված կայքերում: Բայց դուք կարող եք օգտագործել գրքի ձևաչափի բառարանները: Իշտ է, այնտեղ դուք ժեստեր կտեսնեք միայն նկարներով, և խոսքեր սովորելու նման ակնհայտ միջոց չէ:

Խուլ-համրերի լեզուն խոսելու համար հարկ կլինի նաև սովորել դակտիլյան այբուբենը: Այն բաղկացած է 33 ժեստից, որոնցից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է այբուբենի որոշակի տառին: Խոսակցության ընթացքում նրանք հաճախ չեն օգտագործում մատնահետքերի այբուբենը, բայց դուք դեռ պետք է դա իմանաք. Նոր բառեր արտասանելիս օգտագործվում են տառային ժեստեր, որոնց համար հատուկ ժեստեր չկան, ինչպես նաև պատշաճ անունների (անուններ, ազգանուններ, բնակավայրերի անուններ և այլն):

Հենց որ յուրացնեք տեսական մասը, այն է ՝ սովորեք խուլերի այբուբենը և ունենաք հիմնական բառապաշար, ապա ձեզ հարկավոր է գտնել մի միջոց ՝ շփվելու հարազատ խոսողների հետ, որի միջոցով դուք պատրաստելու եք ձեր խոսելու հմտությունները:

Որտե՞ղ կարող եմ սովորել ժեստերի լեզու:

Կարևոր է հասկանալ, որ առանց պրակտիկայի խուլ-համրերի լեզվով խոսելը սովորելը անհնարին խնդիր է: Միայն իրական հաղորդակցման գործընթացում կարող եք տիրապետել խոսակցական հմտություններին այնպիսի մակարդակի վրա, որ լավ հասկանաք նշանների լեզուն և կարողանաք բացատրել այն:
Ուրեմն, որտե՞ղ կարելի է խուլ-համրերի մայրենի խոսողների հետ խոսել: Առաջին հերթին դրանք բոլոր տեսակի առցանց ռեսուրսներն են ՝ սոցիալական ցանցեր, թեմատիկ ֆորումներ և մասնագիտացված կայքեր, որոնց հանդիսատեսը լսողության խանգարող կամ խուլ մարդիկ են: Հաղորդակցման ժամանակակից միջոցները թույլ կտան ձեզ լիարժեք շփվել մայրենի լեզվով խոսողների հետ ՝ առանց ձեր տանից դուրս գալու:

Կարող եք գնալ ավելի բարդ, բայց միևնույն ժամանակ ավելի արդյունավետ եղանակով: Իմացեք, արդյոք ձեր քաղաքում կա խուլ կամ լսող և խուլ մարդկանց որևէ այլ համայնքի խուլերի մասնագիտացված դպրոցներ: Իհարկե, լսող մարդուն չի հաջողվի դառնալ այդպիսի կազմակերպության լիիրավ անդամ: Բայց դա հնարավոր է, եթե դուք սովորեք խուլ-համրերի լեզուն ոչ թե հաճույքի համար, այլ որպեսզի ձեզ մոտ լինի որևէ մեկի հետ շփվել: Բացի այդ, կարող եք գրանցվել որպես կամավորներ խուլ երեխաների գիշերօթիկ դպրոցում: Այնտեղ դուք լիովին ընկղմվելու եք լեզվական միջավայրում, քանի որ իսկապես կարող եք սերտ շփվել ժեստերի լեզվով խոսողների մայրենիի հետ: Բայց միևնույն ժամանակ բարի գործեր անելը, որպես կանոն, նման հաստատություններում կամավորները միշտ անհրաժեշտ են:

Խուլ ու համր հաղորդակցություն միմյանց հետ

Խուլ մարդիկ օգտագործում են երկու տեսակի նշանների համակարգ ՝ մատնահետք և նշան լեզու:

Մատնահետքերի այբուբենը տառերին համապատասխանող ձեռնարկային նշանների համակարգ է: Բռունցքի մեջ փակված ձեռքը նշում է «ա» տառը, ուղղաձիգ, սեղմված մատներով ափի մեջ և մի կողմ դրված մի մեծ հավաքածու `« գ »և այլն: Նման ABC- ները տարբերվում են լեզվից լեզու: Որոշ երկրներում (օրինակ ՝ Մեծ Բրիտանիայում) դրանք երկու ձեռքով դակտիլացվում են:

Ռուսական դակտիլյան այբուբենը ենթադրում է դակտիլացիա մի ձեռքով (ճիշտը ավելի հաճախ է օգտագործվում, բայց դա նշանակություն չունի): Ձեռքը թեքված է անկյունում, ձեռքը կրծքավանդակի առջևում է:

Նշանների լեզվով ժեստերը չեն նշում առանձին տառեր կամ հնչյուններ, այլ ամբողջ բառեր և հասկացություններ: Կան ժեստերի լեզուներ, որոնք հատուկ ձևավորվում են խուլ մարդկանց հաղորդակցության մեջ, որոնք կառուցվածքային առումով տարբերվում են բանավոր լեզուներից, և կեղծ նշանների լեզուն, որոնք վերարտադրում են բանավորի կառուցվածքը: Սա մի տեսակ «կամուրջ» է խուլերի և լսողության լեզվի միջև:

Սովորաբար խուլ-համր մարդիկ օգտագործում են ժեստերի լեզուն որպես առաջնային, իսկ դակտիլը ՝ որպես երկրորդային, նշող անուններ, հատուկ տերմիններ, մի խոսքով, այն ամենը, ինչի համար հայեցակարգային ժեստեր չկան:

Խուլերի և լսողության հաղորդակցություն

Խուլ ու համր մարդը մեկուսացված չի ապրում «լսողական աշխարհից», և այդպիսի երեխաները պատրաստ են ինտեգրվելու այս «աշխարհին» նույնիսկ մանկապարտեզ մտնելուց առաջ:

Խուլությունը չափազանց հազվադեպ է: Շատ դեպքերում մարդն ունի մնացորդային լսողություն, որն աշխատում է որոշակի հաճախականությամբ և շատ բարձր ծավալով: Նման մարդիկ օգտագործում են ծանր լսողական սարքեր: Այս դեպքում հնարավոր չէ լիովին լսել, բայց մարդը դեռ ստանում է որոշակի քանակությամբ լսողական տեղեկատվություն: Դասերի ընթացքում երեխան ականջակալներ է դնում ուժեղ ձայնային ուժեղացումով:

Խուլ ուսուցիչները (խուլ երեխաների հետ աշխատող ուսուցիչներն ու ուսուցիչները) օգտագործում են առկա բոլոր «տեղեկատվական ուղիները» `երեխայի ուղեղը« հասնելու »համար: Երեխաներին սովորեցնում են շուտ կարդալ: Մասնագիտացված մանկապարտեզներում բոլոր գործողությունները ուղեկցվում են ափսեներ ցուցադրելով բառերով և արտահայտություններով: Մանկապարտեզ ժամանելուն պես երեխան պետք է վերցնի «Բարև» նշանը, իսկ հեռանալով `« Բարեվ », ուտելուց հետո` «շնորհակալություն» և այլն: Թիթեղների ցուցադրումը զուգորդվում է ժեստերի, մատնահետքերի հետ: Երեխային դակտիլյան այբուբենը ուսուցանելով ՝ ուսուցիչը սովորեցնում է նրան, որ շրթունքները ծալեն տառերի համաձայն, ձեռքը դնի այտերին, կոկորդին կամ քթին, որպեսզի երեխան կարողանա զգալ թրթռումը:

Նման ջանքերի շնորհիվ երեխաների մեծամասնությանը հաջողվում է ինչ-որ չափով զարգացնել նույնիսկ առողջ խոսքը: Նրանք ասում են, որ այդպիսի մարդիկ մթագնում են, նրանց խոսքը տարբերվում է տեմբրով, բայց ցանկության դեպքում դուք կարող եք հասկանալ դրանք: Նման մարդիկ կարող են շրթունքներ կարդալ, ինչը թույլ է տալիս հասկանալ լսողությունը: Խուլ կամ լսող մարդու հետ շփվելիս չպետք է շրջվել կամ ձեռքով ծածկել բերանը:

Բայցևայնպես, լսողության խուլ և համր մարդկանց միջև շփումը մնում է դժվար: Առօրյա կյանքում այդպիսի մարդիկ սովորաբար օգտագործում են գրառումներ: Որոշ դեպքերում խուլ-համր մարդկանց օգնում են ժեստերի լեզվով թարգմանիչները: Նրանց ծառայությունների կարիքը ծագում է այն ժամանակ, երբ խուլերը գնում են բժշկի, ապացույցներ տալիս ոստիկանությանը կամ դատարանին, գործ ունենում պաշտոնյաների հետ: Ներկայումս կան նույնիսկ Ուղղափառ եկեղեցիներ, որտեղ մատուցվում են ծառայություններ ՝ նշանների լեզվով թարգմանչի մասնակցությամբ: Դժբախտաբար, Ռուսաստանի Դաշնությունում ժեստերի լեզվով թարգմանիչների թիվը փոքր է. 1000 խուլ մարդկանցից ընդամենը երեք ժեստերի լեզու թարգմանիչ կա: Այս խնդրի լուծումը ապագայի խնդիր է:

Pin
Send
Share
Send
Send